這是我們最愛的『圖書館』，陪伴我們渡過每個晨光.....
班級圖書館成立，目的在培養孩子從小喜愛閱讀的習慣，將班級佈置成小型圖書館，書籍垂手可得，小朋友可以利用學習的空檔時間增加閱讀的機會，期望104的孩子人人都喜歡閱讀。
老師有這樣的構想，實在需要家長們的協助才有可能達成。我們先利用班親會的溝通，達成一致的共識，並意外地獲得許多資源，例如：亮紜媽媽贊助訂做特製的書櫃、凱程爸爸提供整年分的國語週刊.....等，為了增加班級藏書，也鼓勵家長將家中的書帶至班上，這些書都會貼上「一年四班」貼紙做為辯視，避免孩子認為「書是自己而不想借給其他人」這樣的觀念，也特別請家長教育自己的寶貝，帶來的書要和大家一起分享，「獨樂樂不如眾樂樂」喔！
此外，為了鼓勵親子共讀，我們還擬定了借閱辦法，只要用便利貼寫上要借的書名，貼在借書證上，還書時再將書名畫掉，就可以輕鬆的完成借書手續了。除了配合學校每二十本書的『閱讀認証計畫』，我們還額外製作了『閱讀存褶』，鼓勵孩子多多累積自己的知識存款。這些努力，都是希望寶貝們的閱讀習慣從小奠基，打破『孩子愈大愈不喜歡閱讀』的魔咒吧！
（以上做法，是參考江福祐老師《江老師的閱讀魔法》這本書而有的概念喔！）
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首先將教室後面宽敝的空間，
改造成一個開放式的圖書館。 |
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對低年級的孩子來說，訂定規則是很重要的，
讓孩子在看書時便學會愛惜每一本書。 |
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這裡的書，部分是小朋友捐至班級的，
可以讓大家借回家。
貼上姓名貼紙 |
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還有許多是老師多年來的收藏，
則是讓學生在學校看的書。 |
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將閱讀存摺和借書證統一放在一起，
避免小朋友弄丟。
在圖書館的附近另外闢一個小小的角落 |
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| 書報雜誌專區 |
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| 放幾隻鉛筆和一些便利貼，讓要借書的小朋友可以更快完成手續～ |
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| 書尺能維持書的擺放位置 |
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| 看我們自己做的書尺，是不是很美麗呢？ |
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| 看完一本書只要寫下一句心得或評語就可以認證了！ |
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| 班級圖書館專用的借書證 |
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| 借書方法：用便利貼寫下書名，還書時只要畫掉就可以了！ |
