2010年11月29日 星期一

99/11/29 班訊

一、班級榮譽榜:
1. 恭喜以下獲得班級榮譽之星的小朋友!
 
第九週【本週之星】:育霖、志睿、以謙、趙萱、家菁、亮紜、恩美、宥云、雨芹。
 
第十週【本週之星】:兆銨、志遠、志睿、廷軒、趙萱、恩美、以謙、亮紜、宇均、宥云。

第十一週【本週之星】:恩美、志睿、凱程、以謙、逸柔、宥云、育承、育霖、廷軒。
 
第十二週【本週之星】:兆銨、育承、凱程、以謙、宇均、幃澤、泳齊、趙萱。

2. 第一次月考獲得前十名的小朋友如下:
 
第一名:趙萱99.13   第二名:葉址筠97.67  第三名:黃廷軒97.56  第四名:王志睿97.43
 
第五名:蕭宇均97.24 第六名:曾振瑋97.07  第七名:黃以謙96.67  第八名:林志遠96.39    
 
第九名:羅宥云96.36  第十名:陳逸柔95.65

成績的計算方式月考佔50%,另外平時的作業、小考、課堂表現等也佔50%。小朋友平常

作業中字體的書寫、作業是否確實訂正、上課專心度…等,都是老師評分的依據,請家長
     
多鼓勵小朋友,每次的作業、小考都很重要喔!

往後月考完後會發下小朋友個人的成績單,請家長檢閱後簽名並給孩子幾句鼓勵加油的 
  
話,隔天交回給老師保存。


二、班級大小事:

1. 現在每週一會帶小朋友到學校圖書館上一堂閱讀課,屆時孩子也會借書回家,請家長指導

孩子要記得在一週內歸還,借書不逾期,才能維持良好的信用喔。

2. 國字的習寫,請家長特別留意孩子的筆畫書寫是否正確,並養成筆畫是『由上至下、由

左至右』這樣的順序,例如「口」、「日」、「個」等字,避免孩子因投機取巧而將不同

的筆畫連在一起,進而養成了不好的習慣。

3. 聯絡簿後面的貼紙收集是記錄孩子平時的生活表現,包括上課表現、與同學相處情形、各

項晨檢是否合格、用餐情形…等,此項計分與孩子成績好壞無關,而是孩子努力便可以做得

到,貼紙的數目會做為學期末「日常生活成績」的參考,並會讓表現較好的小朋友優先挑選

期末獎品。

4. 小朋友現階段對於金錢、物品等的使用概念尚不是那麼健全,請家長在家中能教育自己的

寶貝,在學校不要和同學互相贈送或交換學用品、小禮品,或用金錢向同學「買東西」等情

形,以避免同學或家長之間不必要的誤會產生。潘老師感激您的配合!


三、親師交流

王文華:如何讓孩子自動自發寫功課   出處:親子天下

[新書報到] 感謝振瑋分享本故事書

11/29振瑋分享下列圖書:

1. 《狐狸村傳奇--抓小偷》
2. 《狐狸村傳奇--大發現》
3. 《狐狸村傳奇--划船大賽》
4. 《狐狸村傳奇--消失的寶藏》
5. 《狐狸村傳奇--神祕谷》

以上五本書是格林文化出版的套書喔,歡迎大家一起來閱讀!

2010年11月26日 星期五

洪蘭:讓孩子主動,閱讀才會成功

作者:施君蘭整理  出處:天下雜誌第304

閱讀是脫離貧窮、開啟世界之窗的改變力量...為什麼需要從小就開始?為什麼主動親近書本,

才會有效?一起來看看洪蘭怎麼看待閱讀...

主動的學習才有用。如果不想學習,李遠哲站在這裡教化學還是沒有用,一定要自己願意學

才有用。

閱讀障礙在現今無論哪個社會,大約都是六.五~六.七%左右,在學校一定會碰到閱讀障

礙的孩子。這是基因的關係,所以你打他罵他都沒用。怎麼辦呢?我們可以用其他的方法開

啟他。
歷史上有閱讀障礙的人非常多。比方說愛因斯坦、愛迪生。愛因斯坦是諾貝爾大師,但他到

三歲才會說話。大家說,當時幸好有他媽媽,如果在現在的台灣社會,字不會拼、寫錯了,

就重寫十個、一百個,把時間都拿去補強,把不會的變好,愛因斯坦再聰明也不會是愛因斯

坦。
教育的觀念在改。大腦是有限的資源,它如果這方面好,一定有另一方面的不足。在高科技

的社會,孩子不可能什麼都知道,所以我們應該順他的長處,把他的長處跟別人搭配,科技

整合、團隊合作,就會成就一番事業。
另一位是李光耀。他退休時承認自己是語言障礙者,讓大家非常驚訝。為什麼願意說出來?

他說,「新加坡小國小民,沒有自然資源,最大的資源是我們的腦力。」台灣也沒有自然資

源,情形一模一樣。
腦神經和閱讀有何關係?
中國字有非常多的音義。比方說「天、天花、天花板」,只要加一個字,全部改變。如果要

讓孩子學東西,不管學什麼,閱讀是根本。若心裡沒有這個詞彙,他根本沒辦法斷詞。孩子

有斷句上的問題時,唯一的方法就是閱讀。
腦神經和閱讀有何關係?過去對於中風,左腦受傷右邊癱掉的病人,我們會說,你要學用左

手吃飯、穿衣服,但現在我們把左手綁起來,強迫他右手動。為什麼?若你沒有主動要動,

神經就沒辦法再連在一起。這也是為何孩子若不主動要學,怎麼教也沒有用。
去年十二月,一位音樂家在中正紀念堂開音樂會,他是茱莉亞音樂學院的鋼琴家。二十六歲

時,手發生病變。他曾經非常沮喪,但醫生告訴他,這是可以再來過的。經過六年復健,他

重新登上舞台。
外在的需求隨時改變內在的組織,這給我們教育者很大的啟發。讓我們知道,教育是有用

的。
為何主動學習才有用,被動學習沒有用?德國的實驗發現,學習一定要很早開始,腦部這塊

區塊才會愈來愈大。過了青春期,就算每天練八小時也沒用。這曾引起歐洲父母的恐慌,那

小孩不是要從週一補習到週六?但後來經過實驗發現,只有自願主動學習,學習的區塊才會

變大,對腦神經連結的密度才有幫助。被動是沒有用 的。
習慣養成了很難改。因為一個神經連成了,要五年才會鬆掉。這就像買布做成衣,如果做壞

了要改,是改不好的,最後只能把布丟掉,做一塊新的。這說明了為何小時候家教這麼重

要,做事情第一次就要做對。
說話是個本能,閱讀是個習慣,後天的習慣就要培養,若沒有從小好好培養,神經沒有連起

來,長大就來不及了。
還有像開車。你會發現,到人家工廠參觀,坐三次車都不認得路,但自己開過一次,就會

了。可見主動學習,才會有效。
經驗有個缺點,要靠時間換取。但我們不能經驗到世上所有的東西,只好透過閱讀,把別人

的經驗內化成自己的。
我讀穆桂英的故事給小孩聽,講到最精彩時說,不能再讀了,地板還沒擦。小孩立刻說,你

讀你讀,我幫你擦地板,他覺得這樣很值得,這也說明了動機的重要。
卡森(Ben Carson)是底特律做腦部皮質切除手術最多的醫生。他住在貧民區,有一天,他媽

媽一指關了電視說,我到中產階級人家幫傭,發現別人有書,我們沒有。她強拉他上車,把

他丟在最遠的圖書館。多年後卡森成為名醫重遊故地,發現他的朋友一半吸毒死掉,一半在

街角要錢。他非常感慨,「當年母親那根手指頭。改變了 我的一生。」
城鄉差距再大,如果你可以打開書,就會打開一個世界。城鄉差距一定要靠閱讀改變,這是

我看到閱讀對教育,最重要的一點。

新書到~

感謝以下的小朋友分享班級圖書,讓小朋友有更多新選擇!

屹男分享下列圖書:
《恐龍奧秘一本通》 幼福

孟筠分享下列圖書:
《在森林裡》 遠流

《誰在敲門》 信誼基金

《小魚散步》 信誼

《珍惜友誼》EGMONT

《比利得到三顆星》 世界親子圖畫書

《我的肚子變白的原因》 和融出版社

《快樂鼠去旅行》 文人文化

《晚上的朋友》 台灣英文雜誌社

《三個好朋友》 上堤文化

《動物的媽媽》 世界親子圖畫書

《小蟾蜍的搖籃歌》 世界親子

《冰淇淋小蝸牛》 洪建全教育文化基金會

《貓頭鷹的家》 企鵝國際出版 

《永遠愛你》 和英

《零不只是沒有》 漢聲

《誰來買東西》 世界親子

《小藍和小黃》 世界親子

《我愛洗澡澡》 世界親子

王文華:如何讓孩子自動自發寫功課  出處:親子天下

寫功課常讓孩子痛苦,家長更苦惱。

趁早建立孩子寫作業的模式,善用計時器,養成好習慣,適時放手,親子關係再也也不緊繃。
上了一天班好累,回家打開門,赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。

「作業呢?寫好了嗎?」
「沒~有~」

你呢,心頭無名火起:「還沒寫完?快去寫呀!」

「好啦~」毛毛蟲處於冬眠狀態,尾音愈拉愈長,身體動也不動。

終於,在你忍無可忍,破口大罵後,孩子百般不願的進到書房,開始與作業長期抗戰。

等到華燈初上,你已整治妥當一桌美味佳肴,進到書房看看孩子,作業寫了多少? 
「嗯~嗯~」

孩子吱吱唔唔,連正眼都不敢瞧你一眼,你將聯絡簿拿來一看,天哪,四項作業只寫半樣,

那半樣還是錯字連篇……

每天每天,都要和孩子這樣奮戰嗎?

如果孩子不能自動自發寫作業,親子相處,只剩下作業的拉鋸戰,親子關係怎麼和諧呢?

別傷腦筋,我們來想想方法:
長長的尾音,滿滿的不耐。

培養自動自發習慣要趁早

如果你家孩子,現在還是幼稚園、低年級,恭喜你,你還有幾年的親子甜蜜時光,要好好把

握。
趁這幾年的黃金時光,孩子的功課量還不重,你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。

孩子放學回家,招呼他,洗個手,弄盤水果、點心,陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容

要甜美,點心要好吃,更重要的是,讀書寫字的氛圍要足夠,讓孩子明白:回家第一件事就

是寫功課。

愈早陪讀,孩子愈早養成自己寫功課的習慣;愈早下工夫,他長大後依賴你的機會就愈少。

書房最好有窗,光線要明亮,寫功課時,放點輕柔音樂,書桌上,只留下作業,書架上,擺

滿孩子愛讀的書。
低年級孩子的功課不多,很快就能寫完。即使五分鐘完成作業,你最好再揀本好書讀給他

聽,儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。

遇到不懂的功課,陪著孩子找工具書,和他討論。總而言之,在孩子習慣養成前,你得讓他

練習「遇到困難時,我可以得到哪些協助的方法」。
寫字的筆順對不對?看書的距離對不對?如何整理書包,怎樣打電話請教老師或同學?

還有寫作業的態度好不好?是一次解決一項作業?還是每樣作業都想摸,最後什麼都沒做

好?

習慣養成階段,你要辛苦一點,等孩子建立好習慣,態度對了,你就會很輕鬆了。

善用計時器,不必再生氣

在台灣,回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣,天天都有,無法逃避;不同的是,薛

西弗斯的巨石是為了懲罰他,老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。

孩子小,往往還不懂得把握時間(也可能是還不懂什麼是時間),這時可以運用計時器來幫

忙。現在的計時器功能愈來愈強,價格也不高,我們家就買了兩、三個。

第一次用計時器,可以先幫孩子測一次時間,這樣就有了依據。

家長可以把孩子寫作業的時間,切割成兩三個「小節」,節與節間,休息一下。隨著孩子年

紀漸長,適度拉長節的時間,略減休息時間。

每個孩子專注的時間不一樣,藉由計時器,可以幫孩子了解:只要專心做一件事,事情就能

很快做完。

利用計時器,先要求孩子專心寫功課,再要求他全都要寫對,最後才要求他把作業寫得又快

又好,循序漸進。

有了計時器,就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內,完成該做的事,習慣養成後,再

讓計時器退隱江湖吧!

如果孩子已經中高年級了,回家還是拖拖拉拉寫作業,嗯,別擔心,還是有方法。

家長放手,但不放任

寫作業,是孩子的責任,父母愈把作業放嘴上,孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完

成功課,先決條件就是──那是孩子的責任,不是父母的。

父母愈早勇於放手,孩子愈早把責任扛在身上。

所謂的放手,並不是放任,家長是孩子背後支持的力量,當他山窮水盡疑無路時,父母就是

柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思,去練習,想方法自己解決。

當然,你也應該讓孩子記下來,把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業,帶到學

校去找同學或老師。

我就要求我們班同學:回家做習題,遇到不會的地方,一定要把推想過程記錄下來,雖然一

時沒想到方法,可是動過腦了,隔天找老師,大家再一起找出答案來。

學問學問,要學也要問,利用做功課的機會,培養孩子獨立解決問題的能力,並找到解決問

題的管道與方法。

這種能力,會陪他一輩子的。

萬一孩子每回寫功課,都寫到很晚很晚,怎麼辦?

別怕呀,偶爾晚睡不是你的錯,他自己拖拖拉拉,隔天就得接受整天沒精神的懲罰;他作業

亂寫,隔天老師自然會處罰他。

這叫做自然懲罰法,除非他天天如此,否則偶爾讓老師替你教教孩子,這不就是我們送孩子

去學校的目的?

同理心讓孩子甘心練習

很少孩子喜歡寫作業的。

在這裡,狹義的作業指學校功課;廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。

試想一個畫面,上了一天課的孩子放學後,背著沉重書包,趕場上各種才藝、課輔班,回家

還要寫作業,你覺得孩子快樂得起來嗎?

大人上班累,孩子上課也累呀,家長要有同理心,告訴孩子,你是站他這邊的。像我都告訴

女兒,拔鼻小時候也超討厭寫作業的。

我 們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點,能夠享受快樂的童年;但是國情不同(寫到這

裡,我想明天開始,我要對學生好一點,功課少一點),學校、家長的要求不同。如何才能

培養出一位每天回家,自動自發拿出作業,而且寫得快又好,寫完還自動彈琴,拉小提琴,

閒暇還能跳芭蕾,背弟子規?

這種超完美的小孩,應該只有在夢裡才有吧!

既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩,那麼,何不卸下大人的面具,帶著童心,檢查

一下孩子的各種額外作業:

英文重要嗎?鋼琴重要嗎?美術重要嗎?

這些額外的學習,有幾項出於孩子的自由意願;有哪幾項是鄰居有,同學有,好像我們家也

非有不可的「場面」才藝?

為了你的荷包,為了孩子的快樂童年,勇敢砍掉幾個吧!

安親、課輔也一樣,如果這家安親班的目的,是陪著孩子做完功課,再補充孩子不足的地

方,而非「考試都要拿到全班全校第一」,那就留著。否則,你該考慮,要再增加孩子的負

擔嗎?

想讓孩子快樂上學,快樂練習,那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣,也只有這樣,他們才肯

為它流汗苦練,衣帶漸寬終不悔。

2010年11月21日 星期日

11/18又有新書來囉~

特別感謝~趙萱小朋友提供六本班級圖書,讓小朋友又有新書可以看囉!
  1. 《生氣湯》 上誼
  2. 《兔奶奶的麵包屋》 大采文化
  3. 《喂!是媽媽嗎?》 人類文化
  4. 《包姆與凱羅的冬日早晨》 島田由佳
  5. 《包姆與凱羅的天空之旅》 島田由佳
  6. 《掠食性動物》 小牛津國際文化 

2010年11月17日 星期三

狂賀~一年四班於運動會獲得趣味競賽第三名

衝~衝~衝~
看我們搖得多賣力呀!真不愧是扭扭高手哇~
 

來賓請掌聲鼓勵鼓勵~

狂賀~一年四班獲得本週『生活榮譽競賽』第一名

啪~啪~啪~啪~啪~
由於小朋友平時的努力,獲得這項榮譽,爸爸媽媽別忘了給寶貝們掌聲鼓勵唷!!!
  1. 早自修、升旗、集會活動、午休時候秩序優良
  2. 教室整潔優良
  3. 準時上學
  4. 未違反各項校規記錄

榮譽獎牌一枚

獎勵:籃球機代幣共十枚

2010年11月16日 星期二

﹝好書排行榜﹞99年10月

以下是由全班小朋友票選出最受歡迎的好書,小朋友你是不是都已經看過了呢?
No 1~高麗菜弟弟

No 2~喉嚨痛的萬獸之王

No 3~小毛惹麻煩

No 4~外星人來了

No 5~月亮西瓜

No 6 ~小毛不可以

No 7~討回公道的大野狼

No 8~生氣湯

No 9~飛行世紀

No 10~我是小畫家
還沒看過的小朋友趕快去借來看~不然就落伍囉...><

2010年11月14日 星期日

班訊 99/10/28

班級榮譽榜
恭喜以下獲得班級榮譽之星的小朋友!
第八週【本週之星】:泳齊、以謙、趙萱、逸柔、家菁、恩美。
第九週【本週之星】:駿烽、以謙、趙萱、家菁、宥云。

班訊 99/10/15

親愛的家長,您好:
  前些日子遇到腸病毒停課加上老師請婚假,非常感激家長們在代課老師期間仍多方給予支持、不忘督促孩子們作業及各項學習進度,讓國華老師能安心地完成家中事務。

班訊 99/09/15

親愛的家長:
非常感激上週五班親會家長們熱情的參與,看見家長們對孩子的用心,老師深感敬佩,也深感榮幸能與這樣一群關心孩子教育的家長們齊心努力。當天的討論相當熱烈,意猶味盡,以下提出幾點決議事項: